Es ya muy com\u00fan escuchar la igualdad de g\u00e9nero como tema transversal en toda la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica de las instituciones privadas y p\u00fablicas (en organismos gubernamentales y en los planes estatales y municipales de gobierno).<\/p>\n
La organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha estado trabajando en los \u00faltimos a\u00f1os en sus \u201cEstrategias a plazo medio 2014-2021\u201d (UNESCO, Estrategias a Plazo Medio (2014-2021), 2014) en la que se establecen los principios rectores en educaci\u00f3n, ciencia y cultura. Una de sus prioridades globales es la igualdad de g\u00e9nero, y al respecto declara en el documento:<\/p>\n
\u201cLa UNESCO considera la igualdad de g\u00e9nero un derecho humano fundamental, un elemento decisivo para la justicia social y una necesidad econ\u00f3mica. Es un factor cr\u00edtico para el logro de todos los objetivos de desarrollo convenidos internacionalmente, as\u00ed como un objetivo en si mismo. El desarrollo sostenible y la paz en los \u00e1mbitos mundial, regional y local solo podr\u00e1n lograrse si las mujeres y los hombres disfrutan, en m\u00e1s amplia medida y en condiciones de igualdad, de oportunidades, opciones y capacidades que les permitan vivir en libertad y con dignidad como ciudadanos de pleno derecho y en pie de igualdad.\u201d (UNESCO, 2014)<\/p>\n
Como complemento a este documento, lanzaron un Plan de Acci\u00f3n en donde se establecen las medidas que adoptar\u00e1n en todas sus esferas de competencia para este mismo periodo para contribuir plena y activamente a la consecuci\u00f3n del empoderamiento de la mujer y la igualdad de g\u00e9nero, no solo al interior de la propia UNESCO sino tambi\u00e9n haci\u00e9ndolo extensivo a sus Estados Miembros. (UNESCO, 2014)<\/p>\n
Es importante resaltar que la Cuarta conferencia mundial sobre la mujer celebrada en Beijing en 1995, contribuy\u00f3 para ser el marco de referencia para el dise\u00f1o de los documentos mencionados. La Declaraci\u00f3n y Plataforma de Acci\u00f3n de Beijing establece como sus objetivos estrat\u00e9gicos los siguientes: erradicaci\u00f3n de la pobreza, el acceso a la educaci\u00f3n, capacitaci\u00f3n y a la salud, erradicaci\u00f3n de la violencia contra la mujer, su seguridad en conflictos armados, su acceso a la econom\u00eda, la mujer en el ejercicio del poder y toma de decisiones, mecanismos institucionales para el adelanto de la mujer, los derechos humanos de la mujer, la mujer y los medios de difusi\u00f3n, la mujer y el medio ambiente y un objetivo estrat\u00e9gico dirigido a las ni\u00f1as. (ONU Mujeres, 2014)<\/p>\n
En este sentido, la igualdad de g\u00e9nero es una de las premisas para poder avanzar en el desarrollo sustentable y la educaci\u00f3n es la plataforma b\u00e1sica para lograr muchos de estos temas. Si bien el acceso de ni\u00f1as y mujeres en la educaci\u00f3n ha logrado grandes avances, todav\u00eda hay mucho por hacer. En la Declaraci\u00f3n y Plataforma de Acci\u00f3n de Beijing se establece que \u201cEl acceso y la retenci\u00f3n de las ni\u00f1as y mujeres en todos los niveles de ense\u00f1anza, incluido el nivel superior (Higher Education) es uno de los factores de su continuo progreso en las actividades profesionales. (UNWomen, 2014).<\/p>\n
Aqu\u00ed me gustar\u00eda detenerme ya que esta declaraci\u00f3n es fundamental para entender que las mujeres deben acceder a niveles superiores de educaci\u00f3n (Higher Education), independientemente de su condici\u00f3n social y situaci\u00f3n personal y el foco debe centrarse en llegar ah\u00ed.<\/p>\n
En mi experiencia personal, la importancia de que las mujeres lleguen a estudios superiores radica en las competencias, capacidades y habilidades que desarrollan para dirigirse a si mismas y para dirigir a otros, ya sea un equipo de trabajo y\/o la propia familia:<\/p>\n
Visi\u00f3n:<\/strong> nuestra capacidad de crear metas a largo plazo; pensar en una vida personal y profesional m\u00e1s all\u00e1 de lo que se tiene en el momento, el porqu\u00e9 de lo que hacemos d\u00eda a d\u00eda, la forma mas din\u00e1mica de inspirar el futuro y darle energ\u00eda para que esas metas se cumplan a pesar de que algunas veces nos podamos estar desviando del camino. La visi\u00f3n volver\u00e1 a encausarnos. Esta capacidad de visualizar las competencias distintivas tanto personales como profesionales nos da ventajas competitivas en todos los \u00e1mbitos, pero para que esto suceda es importante tomar un momento para verlo.<\/p>\n Liderazgo<\/strong>: nuestra capacidad de interactuar y guiar a otros de forma positiva y con prop\u00f3sitos definidos. Tener la habilidad de inspirarse uno mismo y a otros para actuar y lograr impactos positivos, de crear una cultura de ser y hacer y as\u00ed poder crear una comunidad fuerte, en la empresa y\/o en la familia. Y si aquellas a quienes inspiremos son otras ni\u00f1as, jovencitas, mujeres, entonces el impacto es y ser\u00e1 mayor.<\/p>\n Misi\u00f3n.<\/strong> Todos tenemos una misi\u00f3n en la vida y es muy com\u00fan que nos preguntemos cu\u00e1l es como si estuviera en el aire. La visi\u00f3n nos da ese camino para encontrar lo que realmente es importante en nuestra vida profesional y personal, aquello para lo que realmente vale la pena esforzarse.<\/p>\n Planeaci\u00f3n y Organizaci\u00f3n<\/strong>: Para lograr esas metas de largo plazo es necesario pasar por las metas de corto y mediano plazo y en eso nos ayuda la planeaci\u00f3n. Cualquier actividad lleva tiempo y esfuerzo, y si esas dos variables son aprovechadas de manera eficiente y eficaz, las actividades del d\u00eda a d\u00eda ser\u00e1n mucho m\u00e1s provechosas. Hay que recordar que el d\u00eda solo tiene 24 horas y se necesita tiempo para actividades b\u00e1sicas como comer y dormir.<\/p>\n Independencia econ\u00f3mica<\/strong>: las habilidades y capacidades profesionales permiten que las mujeres tengamos acceso a empleos dignos y con remuneraciones decentes (en la mayor\u00eda de los casos) lo que tambi\u00e9n impacta de manera positiva al incremento en la calidad de vida de la mujer en lo individual y de su familia.<\/p>\n ETC\u2026<\/strong><\/p>\n <\/p>\n Podr\u00eda seguir con una lista interminable de capacidades y habilidades aparte de las que generan los propios estudios. Capacidades y habilidades para la vida, una vida digna, lejos de la violencia de cualquier tipo, lejos de la dependencia de cualquier tipo y muy cerca de la libertad de elegir y de decidir.<\/p>\n <\/p>\n ONU Mujeres. (2014). ONU Mujeres<\/em>. Recuperado el 12 de 12 de 2019, de https:\/\/www.unwomen.org\/es\/how-we-work\/intergovernmental-support\/world-conferences-on-women<\/p>\n UNESCO. (2014). Estrategias a Plazo Medio (2014-2021).<\/em> Recuperado el 12 de 12 de 2019, de http:\/\/www.lacult.unesco.org\/docc\/37C4_es.pdf<\/p>\n UNESCO. (2015). Segundo Plan de Accci\u00f3n.<\/em> Recuperado el 12 de 12 de 2019, de https:\/\/unesdoc.unesco.org\/in\/documentViewer.xhtml?v=2.1.196&id=p::usmarcdef_0000227222_spa&file=\/in\/rest\/annotationSVC\/DownloadWatermarkedAttachment\/attach_upload_3af8f3cb-be2d-4d05-8192-4a1bd67c6830%3F_%3D227222spa.pdf&locale=es&multi=true&ark=\/ark:\/48223\/pf0000227222_spa\/PDF\/227222spa.pdf#%5B%7B%22num%22%3A30%2C%22gen%22%3A0%7D%2C%7B%22name%22%3A%22XYZ%22%7D%2C17%2C649%2Cnull%5D<\/p>\n UNWomen. (2014). ONU Mujeres,<\/em>. Recuperado el 12 de 12 de 2019, de https:\/\/www.unwomen.org\/-\/media\/headquarters\/attachments\/sections\/csw\/bpa_s_final_web.pdf?la=es&vs=755<\/p>\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Es ya muy com\u00fan escuchar la igualdad de g\u00e9nero como tema transversal en toda la planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica de las instituciones privadas y p\u00fablicas (en organismos gubernamentales y en los planes estatales y municipales de gobierno). La organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Educaci\u00f3n, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) ha estado trabajando en los […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[18],"tags":[],"class_list":["post-821","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-genero"],"yoast_head":"\nReferencias.<\/h1>\n